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河南科技大学王翚:大学物理课堂上的“魔术师”

本文摘要:大学物理,是大学理工科学生的一门基础课程,如何上好这门课是许多老师的头疼问题。特别是对于部门难题生,怎样让他们听得进,听得懂,有成效,这不仅是个责任活,更是一门技术活。可是,河南科技大学物理工程学院王翚老师的大学物理课却场场爆满,座无虚席。 他是怎样把一门很是重要但又令许多学生望而生畏的课程上的如此精彩,为了一探究竟,记者走进了王老师的课堂。三尺讲台展演魔术物理“同学们,你们见过照妖镜吗?

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大学物理,是大学理工科学生的一门基础课程,如何上好这门课是许多老师的头疼问题。特别是对于部门难题生,怎样让他们听得进,听得懂,有成效,这不仅是个责任活,更是一门技术活。可是,河南科技大学物理工程学院王翚老师的大学物理课却场场爆满,座无虚席。

他是怎样把一门很是重要但又令许多学生望而生畏的课程上的如此精彩,为了一探究竟,记者走进了王老师的课堂。三尺讲台展演魔术物理“同学们,你们见过照妖镜吗?”“没有!”“照妖镜在中国古代神话传说中是一种能照出妖妖怪怪原形的宝镜,今天我就让大家亲眼见证一下现代版‘照妖镜’的神奇和魔幻。”只见王老师从包里拿出一部手机,向同学们展示了一下。

手机屏幕是白色的,其他什么也看不见。“看,这是什么?”王老师不知何时手里多出了一个镜片,他把镜片逐步地移得手机屏上,手机屏上面泛起了中国建设银行的密码输入框。输入密码后,进入得手机银行。

几秒钟,100元转账支付完成。“哇!”同学们发出一阵赞叹。接着,王翚开始了这节课的理论讲述。“照妖镜”使用的是光的偏振特性:当偏振光的偏振偏向与偏振片的通光偏向从平行变到垂直的历程中,透过偏振片的光强会逐渐减小直至消失。

把手机屏幕最外层的偏振膜揭掉,肉眼看到的屏幕就只显示白光。这相当于给手机屏幕举行了“加密”。事实上,这个偏振片,就是“照妖镜”。

实际上,“照妖镜”这个项目王翚和他的团队已经做了三年了,之前这是他上课解说偏振光的一个课堂演示实验。其时是一个大显示器,厥后对实验器材举行了革新,把显示器改成了手机,而且保留了手机的触屏功效。王翚说,使用这一原理,可以把带触屏功效的液晶显示屏革新成“防窥视密码输入器”,现在他们正在申请专利。

王翚的物理课简直就是一堂魔术演出课。“王老师的课滑稽诙谐,他喜欢用常见的实验器材来解释抽象难明的物理学原理。他险些每节课都给我们演示小实验,就跟变魔术似的。

”学生秦永强说。“课堂就是我的舞台。其实这不是故弄玄虚,也不是哗众取宠,让学生在轻松诙谐中掌握艰涩难明的物理学知识点,何乐而不为呢!”王翚如是说。

十年一剑终得授课秘诀黑格尔说:我比别人的优点是,在一个问题眼前,我比别人停留的时间要长。王翚正是这样的人。

2002年,王翚本科结业后,来到河南科技大学事情。学校划定,新进教师不能直接站讲台,需要担任一年的助教,跟指导老师学习授课方法,意会授课艺术。

一年后,王翚在忐忑不安中站上讲台,正式开始了大学教师的职业生涯。兴趣是学习的最大动力。王翚在教学大学物理公共课时,为了引发学生听课兴趣,实验过许多方法,好比把中国古典诗词里的物理学知识和授课联合。

厥后,他以为学生可能会对奇闻异事感兴趣,就在授课中适当穿插一些古今中外物理学家的故事,借以增强教学熏染力。2013年左右,网络上泛起了许多海内外的开放课程,这给王翚打开了一扇寓目世界的窗口。

他如醉如痴地观摩名师授课,推测教学方法。一次,他看到麻省理工学院70多岁一位老教授,为了验证单摆的周期和摆球的质量无关这一物理学原理,在课堂上把自己绑到了钢丝绳上往返摇摆,受到了学生们空前接待。

找到了,终于找到了!王翚以为,正是这位老教授让自己豁然开朗。多年探索,自己终于寻到了提高教学质量的这把利剑。今后,王翚试着把抽象的物理学原理融汇到有趣实验中,效果很是好。

坚持到现在,他险些每节课都要演示几个实验。大学物理课共有100多个知识点,每个知识点都需要找到相应的实验去验证,对于无钱,无人,无时间的王翚来说确实难度很大。王翚迎难而上。

“其实,生活到处有物理,物理时时伴你行。简朴的器材适当使用,也能说明许多物理学原理。”一堂课别人如何完成实验,自己在现有条件下,怎样到达同样目的?王翚充实使用网络,在网上寻找灵感。

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走进王翚的家里,满屋子都是他当宝物一样捡回来的废旧物品。“我们家就是一个废品收购站,老王就是站长,”王翚爱人开顽笑说到。“厨房也是实验室,在厨房我可以做10个实验,验证10个物理学知识点,”王翚自得地对记者说。

王翚实验室里的教学道具,大多来自旧货市场和垃圾箱。鞋架下面挂一个塑料瓶,可以模拟台北101大厦阻尼球的事情原理;八音盒下面放一个垃圾桶,可以模拟音响共识腔的事情原理;新人完婚喝交杯酒的羽觞底部有个尤物头像,可以演示光在球面上的折射现象;巨细差别的8个招财蛙,可以演示驻波的频率与尺寸之间的关系。王翚课题组的几个学生现在也经常去翻捡垃圾箱,找些可用的实验器材。“有一次我晚上出去找一个急用的器具,差一点被人当成了破烂王,”学生王晓君说。

“物理其实很有趣,只要找到有趣的教学方法,学生就会主动、快乐地去接受。”王翚说。教学相长师生硕果累累“教师的责任就是要好好造就学生,每找到一名天分高,有缘分的学生,我就有一种相见恨晚的感受。”李桐就是一名这样的学生。

一次偶然的时机,王翚认识了他。其时的李桐是河南科技大学魔术协会会长。王翚思考,如果把魔术带进课堂教学效果一定会更好。

于是,两人开始了亦师亦友的相互学习和精密配合。“我们花了半年时间讨论,把我掌握的几十个魔术和物理学知识相关联,这样我学到了知识,王老师学到了魔术。”现在已经结业的李桐说。王翚和学生唐俊、侯昱阳制作的微视频《照妖镜》在“科学三分钟”全国科普微视频大赛暨中科院物理所第三届科普创意大赛中,荣获一等奖。

学生庞东东提交的选题“让瓶子飞一会儿”和 “三打白骨精”入选中国科协科普素材资料库,她本人被授予“科普孝敬奖”荣誉称呼;学生唐俊、侯昱阳、刘航、张子鸣、庞文顺、郭雄奇的项目“防窥视密码输入器”获得河南省挑战杯一等奖;学生郭书广、王智园的“食堂静电原理”项目获得中科院物理所“三分钟物理”科普创意大赛二等奖。多年的拼搏,王翚也收获满满,他先后获得第二届全国高校物理基础课程青年教师授课角逐全国总决赛三等奖,中南地域一等奖,河南赛区一等奖;第二届全国高校青年教师教学竞赛河南赛区自然科学基础学科特等奖;河南省教育系统教学技术竞赛一等奖;河南省高等教育教学结果特等奖;河南省高等学校青年主干教师;河南省教学标兵等荣誉。

在到场一次全国教学角逐中,王翚奇特的教学方法引起了科学出书社数理分社社长兴盛的关注。他找到王翚,希望能够互助,出书一套有关奇趣物理实验的音像课程。

王翚用了半年时间,最后选了17个实验,自己亲自做实验,解说,举行盘算机模拟,制作剪辑视频,现在课程即将出书。莎士比亚曾说:一小我私家无论禀有着什么奇才异能,倘然不把那种才气转达到别人的身上,他就即是一无所有。

王翚没有满足于仅仅上好每一节课,他还经常走出校园,把自己多年研究实践的奇趣物理教学法奉献他人,服务社会。他受邀《洛阳晚报》实验新闻栏目,为读者解疑答惑,驱散科学迷雾;他主持魔术实验进中学运动,在孩子们心中播撒热爱科学的种子;他在深圳市科协主办的自主创新大课堂上,主讲中华成语中的缔造学,让理性的科学也有了诗意和远方;他受邀到场中国科技大学科技周运动,并在微尺度物质科学国家实验室的前沿物理子运动中举行科学实验展示,让科学的光线照亮民众的心灵。

“物理并不枯燥,让学生明白物理的魅力,让社会感受科学的玄妙是我的使命,我会在魔术物理这条门路上一直走下去,”这是王翚在和记者攀谈时说的最多的一句话。记者/扈孟德来自河科大官网。


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